Evidence Based Practice

Er is veel te doen over nieuwe onderwijsvormen en leearrangementen. Er wordt steeds aangegeven dat er te weinig 'evidence' is die de recente onderwijsvernieuwingen ondersteunen.

Maar daar komt verandering in! De universiteiten van Amsterdam, Groningen en Maastricht gaan samenwerken in een Top Institute for Evidence Based Education Research (TIER).

Evidence based onderwijs' gaat er vanuit dat onderwijsbeleid en -praktijk gebaseerd zijn op de beste zekerheid over wat werkt (de werking moet bewezen zijn). Dit betekent dat specifieke onderwijsinterventies en onderwijsstrategieën wetenschappelijk geëvalueerd moeten worden, voordat deze aanbevolen of op brede schaal ingevoerd worden.

Nou ja, geen Evidence Based Practice zonder Practice Based Evidence, zou je toch zeggen? Natuurlijk biedt een dergelijk initiatief kansen om goede onderwijsontwikkeling te ondersteunen. Het instituut richt zich op vier aandachtsgebieden:

• het ontwikkelen en evalueren van effectieve onderwijsinterventies;
• de bestudering van de maatschappelijke context van onderwijs, waarbij het maatschappelijke perspectief van onderwijs centraal staat en een relatie wordt gelegd tussen onderwijs en arbeidsmarkt;
• het opzetten van een portal tussen de academische onderzoekswereld en de beleidswereld van het ministerie van OCW;
• het - in samenspraak met het veld - ontwikkelen van een Teacher Academy om onderzoeksresultaten over te dragen aan docenten in het primair, voortgezet en hoger onderwijs

Los van het feit, dat ik een verwijzing mis naar al bestaand onderzoek (bestaand 'evidence'), mis ik in het rijtje het organiseren van het onderwijs, de onderwijslogistiek. Maar dat kan natuurlijk ook liggen aan het feit dat dat een beetje mijn eigen stokpaardje is.
Ook Fontys-lector Peter Teune is redelijk kritisch ten aanzien van het nieuwe instituut, al kan ik me niet helemaal aan de indruk onttrekken dat het lijkt alsof hij zich een klein beetje gepasseerd voelt...